不用有意依據(jù)小寶寶性別選擇繪本童書。男寶女寶很有可能在本性上喜歡的東西不一樣，父母能夠 參照孩子興趣愛好挑選繪本童書。但不用有意要求男孩子、女寶“務(wù)必看”哪一種繪本。男生和女生如今和將來都是會(huì)生活在同一個(gè)世界，必須從書本中掌握的內(nèi)容基本上是同樣的。男孩兒必須了解女生喜歡什么，女生也必須掌握男孩兒喜愛些哪些，那樣在平時(shí)溝通交流中，大伙兒才可以有共同話題。但父母必須適度把握孩子閱讀的內(nèi)容，防止孩子在沒有判斷能力時(shí)，觸碰太多的不良記錄。

讀繪本童書的錯(cuò)誤觀念：1. 讀繪本童書并不是為了更好地多認(rèn)字。有一些父母，就是把讀繪本童書變成了「認(rèn)字啟蒙教育課」。小寶寶如果回應(yīng)不出來，下邊的小故事父母也不好好念了。長此以往，會(huì)大幅度降低寶寶學(xué)習(xí)與閱讀的興趣愛好。

《蚯蚓的日記》 這部童書以小蚯蚓的角度進(jìn)行，可以吸引住孩子，更關(guān)鍵的是它能造成孩子的共鳴點(diǎn)，讓她們反省自己，進(jìn)而尋找了解全球的方式 。此外，這或是一本充斥著笑料的書，能逗得孩子開懷大笑，因此 她們徹底不容易感覺枯燥乏味，想要讀下來。

讓閱讀變成生活的一部分，將親子游童書閱讀分配為一個(gè)固定不動(dòng)的階段。例如每日晚飯后歇息一段時(shí)間以后，就是閱讀階段。規(guī)律性的作息時(shí)間能夠 帶來孩子歸屬感和對(duì)外部的操控感。挑選一個(gè)令你與孩子都覺得舒服的自然環(huán)境，保持穩(wěn)定的情緒狀態(tài)和情緒，是好的閱讀的逐漸。讓孩子挑選一本他喜愛的童書，或是使他在你出示給他們的幾本里挑選一本。容許孩子（尤其是小年紀(jì)的孩子），可以有數(shù)分鐘的時(shí)間，平靜下來，慢慢進(jìn)到閱讀情況。主要表現(xiàn)出你對(duì)這本書的興趣愛好，給孩子產(chǎn)生非常值得希望的覺得。

《快樂的一天》劉易斯·卡羅爾是一個(gè)趣逗權(quán)威專家。他帶上十個(gè)兄妹在奇境里撒歡兒蹦，用文字類游戲把她們逗得開懷大笑。孩子們和他在一起的歲月始終不容易感到煩悶.....這部劉易斯·卡羅爾的人物傳記繪本童書，將領(lǐng)著孩子走入一場(chǎng)語言表達(dá)和想像力的歡樂，一場(chǎng)文字類游戲的慶典活動(dòng)。

依據(jù)孩子廣泛喜愛“不斷看同一這書”的特性，和孩子一起看繪本童書的情況下，可以用從簡易到繁雜，激勵(lì)孩子每一次看的情況下都跟他人（最好父親或是母親）聊他所見到的內(nèi)容。初讀時(shí)，能夠 是一頁界面用簡易一句話說出來，不斷讀時(shí)，父母能夠 正確引導(dǎo)孩子敘述大量的關(guān)鍵點(diǎn)。以《好餓好餓的鱷魚》為例子。