之上這三個(gè)挑選童書(shū)的方法，實(shí)際上每一個(gè)都能夠變成一個(gè)大的系列產(chǎn)品：情商管理系列產(chǎn)品、個(gè)人愛(ài)好系列產(chǎn)品、假日文化藝術(shù)系列產(chǎn)品，隨后交叉到一年的讀書(shū)計(jì)劃中，能很成經(jīng)營(yíng)規(guī)模管理體系。

第三遍讀角色的深入分析。這包含她們的語(yǔ)言表達(dá)，服飾，小表情乃至是登場(chǎng)次序，都值得討論。因此 ，好的繪本童書(shū)必須選讀。不但讀繪本童書(shū)精妙的小故事內(nèi)容，也要讀繪本童書(shū)精美的封面圖，精致的包裝印刷，精彩紛呈的繪畫(huà)和余味無(wú)窮的扉頁(yè)，不斷地讀是繪本閱讀文章的關(guān)鍵方式 。

獨(dú)立童書(shū)閱讀文章以后的常態(tài)化，拼音字母，拼音字母不如意，識(shí)字，只能認(rèn)了下一個(gè)忘記了前一個(gè)。讀課文，讀拼音讀本，常常讀得滿(mǎn)臉通紅、暴跳如雷。殊不知，在一年級(jí)完畢的情況下，她們?cè)缫颜J(rèn)識(shí)絕大多數(shù)常用字，即便 不認(rèn)識(shí)也可以根據(jù)前后文聯(lián)絡(luò)讀出。而在一年級(jí)暑期的情況下，“忽然”瘋狂地看上去了基本上文字的兒童文學(xué)，幾萬(wàn)元字一本的書(shū)，二天啃完，還能歸納匯總，隨后再次找到一本。

購(gòu)書(shū)前總想象著寶寶坐著自己懷中清靜聽(tīng)繪本童書(shū)的界面，還沒(méi)有一開(kāi)始就早已破滅。后臺(tái)管理常常接到寶媽媽們的留言板留言。寶寶不想聽(tīng)，剛讀兩三頁(yè)就跑了，注意力不集中。月齡還小，自身也不知道怎么給寶寶讀繪本童書(shū)，沒(méi)啥方式 。碰到文本寥寥無(wú)幾乃至僅有繪畫(huà)的繪本童書(shū)，真是是世間修羅場(chǎng)，講出不來(lái)小故事。

進(jìn)到照片期的孩子，取得書(shū)會(huì)先選擇他感覺(jué)有趣的畫(huà)面，觀(guān)查許多跟小故事軸不太相關(guān)的關(guān)鍵點(diǎn)，并且很顯著孩子早已渡過(guò)了亂翻咬人的翻開(kāi)書(shū)期環(huán)節(jié)，逐漸對(duì)童書(shū)真真正正造成興趣愛(ài)好了。他會(huì)東翻西界面，潛心度有一定的提高，去看書(shū)的時(shí)間也增加了，這個(gè)時(shí)候大家就了解孩子進(jìn)入了一個(gè)新的環(huán)節(jié)。

0-兩歲的寶寶看得懂繪本童書(shū)嗎？如何選擇合適0-兩歲寶寶的好繪本童書(shū)？低幼好繪本童書(shū)的規(guī)范：低齡寶寶的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)、語(yǔ)言表達(dá)比較有限，接近日常日常生活游戲的敘述是寶寶喜愛(ài)的，受心身發(fā)展趨勢(shì)限制，還不太了解劇情繁雜的小故事。界面情況不必過(guò)度鮮麗、繁雜，會(huì)危害專(zhuān)注力，簡(jiǎn)約的情況、極大地品牌形象，更合乎寶寶的視覺(jué)效果發(fā)展趨勢(shì)。低齡寶寶處在學(xué)話(huà)的環(huán)節(jié)，簡(jiǎn)易反復(fù)的擬聲詞、有音樂(lè)感的語(yǔ)言表達(dá)是寶寶鐘愛(ài)的。

盡管難題不足敞開(kāi)式，可是針對(duì)正確引導(dǎo)一歲上下低齡寶寶張口講話(huà)大有益處，爸爸媽媽創(chuàng)建的閱讀文章氣氛與語(yǔ)言表達(dá)進(jìn)攻極有可能提早點(diǎn)爆孩子的語(yǔ)言敏感期。高齡一些的孩子，能夠 提出問(wèn)題多一層思維邏輯的難題，例如“為何？如何做？”。這種難題不一定立即反映在界面中，必須孩子細(xì)心傾聽(tīng)，添加自身的思索才可以得到回答。例如《肚子里的火車(chē)站》，看完繪本童書(shū)問(wèn)孩子，“假如母親不愿嚼iPhone把它一整塊兒的吞下去，行嗎？”當(dāng)然是“不能”。然后問(wèn)孩子“為什么呢？”，回答是由于塊狀的食材會(huì)砸暈肚里的精靈，沒(méi)法用火車(chē)運(yùn)輸出來(lái) ，精靈強(qiáng)烈抗議得話(huà)腹部便會(huì)很疼。

《是誰(shuí)嗯嗯在我的頭上》 小故事敘述了一只不幸的小鼴鼠，要想了解究竟是哪個(gè)壞人“恩啊”在他的頭頂。根據(jù)這一有趣的小故事，孩子能夠 了解動(dòng)物的排便，能夠 具有很好的科譜實(shí)際效果。此外，小故事頗具趣味性，不但能達(dá)到孩子的求知欲，更能逗得孩子開(kāi)懷大笑，讓她們留有開(kāi)心的閱讀文章感受。那樣一本教育性與挑戰(zhàn)性兼顧的繪本童書(shū)，肯定非常值得一讀。